São diretores, equipe docente, alunos, pais, entre outros, que colocam na prática políticas, programas e ações para efetivar o direito à educação dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
Um reconhecimento às escolas que trabalham para garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os alunos. Inscrições de 16 de novembro de 2009 a 12 de março de 2010.

PERGUNTAS FREQUENTES
1) Qual é o valor do prêmio?
R$ 8.000,00. 
2) Qual o período das inscrições?
O período de inscrições inicia-se em 16 de novembro de 2009 e se encerra em 12 de março de 2010.
3) Depois de enviada, posso alterar a experiência da minha escola?
Não. As Experiências, uma vez encaminhadas, não poderão ser alteradas.
4) Quais os critérios de avaliação das experiências?
De acordo com o artigo 15 do Regulamento, os critérios de avaliação das experiências serão os seguintes:
a) coerência entre os objetivos e os resultados alcançados;
b) promoção de acessibilidade na escola;
c) trabalho colaborativo;
d) participação da família e da comunidade;
e) articulação intersetorial das políticas públicas e os demais serviços da comunidade;
f) projeto político pedagógico da escola na perspectiva da educação inclusiva;
g) estratégias pedagógicas do atendimento educacional especializado;
h) estratégias pedagógicas da sala de aula comum.
5) Como vou saber se a minha experiência foi selecionada para a fase final?
A Comissão de Seleção, juntamente com a Seleção Organizadora, comunicarão as experiências selecionadas.
6) Quantas experiências posso inscrever?
Cada escola poderá inscrever 1 (uma) experiência.
7) Quando será feita a entrega da premiação?
A premiação será entregue no VI Seminário do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade.
8) Quem faz o prêmio Experiências Educacionais Inclusivas - A Escola Aprendendo com as Diferenças?
O Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas é uma realização do Ministério da Educação do Brasil, através da Secretaria de Educação Especial, em parceria com a Organização dos Estados Ibero-Americanos, com patrocínio da Fundação Mapfre e apoio do Conselho Nacional de Secretários de Educação (CONSED) e da União Nacional dos Dirigentes Municipais (UNDIME).

GUIA DE APRESENTAÇÃO
Com o objetivo de subsidiar uma auto-avaliação das escolas e de suas experiências de inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, público-alvo da educação especial, a Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação disponibiliza o Guia para a Reflexão e Avaliação de Experiências Educacionais Inclusivas, o qual contém diversos indicadores para serem analisados pelas equipes das escolas.
ItemConteúdo
1. Apresentação· Como surgiu; qual a realidade ou desafio que foi enfrentado, por que se optou por realizar a experiência; apoios recebidos.
2. Equipe de trabalho· Número de pessoas envolvidas na experiência.
· Descrição das suas funções dentro da escola.
· Descrição da sua participação no desenvolvimento da experiência.
3. População beneficiada· Alunos beneficiados com a experiência, público-alvo da educação especial e demais.
4. Objetivo geral da experiência· Qual resultado a ser alcançado, em termos gerais, com o desenvolvimento da experiência?
5. Descrição detalhada do desenvolvimento da experiência· Fases ou etapas.
· Embasamento teórico que orientou o trabalho.
· Metodologia geral de trabalho.
· Breve descrição das atividades realizadas, dos materiais e recursos elaborados e/ou utilizados.
· Momentos significativos durante o processo.
· Avanços identificados ao longo da experiência(alunos, gestão e comunidade)
· Mudanças importantes durante o processo de trabalho.
· Valores desenvolvidos na comunidade escolar.
· Outras características do desenvolvimento da experiência.
6. Resultados· Identificação e avaliação dos principais resultados, exemplos específicos dos efeitos positivos da experiência e comentários gerais.
7. Avaliação· Identificação e avaliação dos principais desafios apresentados e das estratégias para superá-los, indicadores quantitativos e/ou qualitativos da experiência.
8. Considerações Finais· Conclusões gerais da experiência realizada.
9. Referências Bibliográficas· Citar fontes/ referências utilizadas.


PREMIAÇÃO
Os organizadores anunciarão em maio de 2010, pela imprensa, pelo site oficial do Prêmio www.mec.gov.br/premioexperienciaseducacionaisinclusivas e pelos sites do MEC e OEI os 25 (vinte e cinco) finalistas, sendo 5 (cinco) de cada região.
As 5 (cinco) escolas premiadas (uma em cada região) receberão como prêmio:
diploma;
R$ 8.000,00 (oito mil reais), sob o patrocínio da Fundação MAPFRE/OEI;
intercâmbio para 2 (dois) representantes de cada escola premiada, para conhecer uma das outras experiências premiadas, com as despesas de passagem, alimentação e hospedagem por até 5 (cinco) dias custeadas pelo MEC/SEESP;
apresentação da experiência premiada, por 2 (dois) representantes da escola no Seminário Nacional Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, a realizar-se em Brasília, em maio de 2010;
divulgação da experiência em publicação conjunta da Secretaria de Educação Especial - SEESP/MEC e da OEI.
Além disso, uma publicação internacional será organizada pela Rede Intergovernamental Ibero-americana de Cooperação para a Educação de Pessoas com Necessidades Educativas Especiais - RIINEE e pela OEI, contemplando as experiências premiadas.
O Secretário de Educação da rede à qual está vinculada a escola premiada terá a sua participação no Seminário Nacional Educação Inclusiva: Direito à Diversidade custeada pelo MEC/SEESP.